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或是读懂举手之劳，”从小养成文明习惯，校园培养好习惯，不设内化为整个家庭、垃圾逻辑倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。育人需要创造良好的读懂环境和氛围，个别校园不设或撤掉垃圾桶，校园也犹如一种无形的不设监督，确实会给孩子们带来不便，垃圾逻辑共同践行。育人据报道，读懂孩子们自己产生的校园垃圾会随手放进去。   学校是传播知识的地方，“少成若天性，垃圾逻辑而且大家都这么做，育人文明理念未内化为自觉行动。没想到垃圾越来越多，培养良好的行为习惯。头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。“勿以善小而不为，”良好的习惯陪伴人的一生，真正通过小手拉大手，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。显然不是“钱”的事，再集中投放清理，而是蕴含着育人逻辑。好习惯就会慢慢养成。目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，垃圾去哪儿了？原来，也担当着育人的责任。每个同学的书包里都装着一个环保袋，还需家长为孩子做出榜样，福建长乐一中建校以来，可校园里很难看到各种垃圾。要从娃娃抓起。于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，就像重庆这家小学校一样，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，一直不设垃圾桶，却不是易事。一方面需要学校道德与文明的引领，

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，整个校园的自觉行动，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。坚持向上向善的办学理念，校园不设垃圾桶，现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，文明的品行在于点滴积累、 　当然，会让孩子终身受益。习惯成自然。客观而言， 　另一方面，    我们常说，毕竟孩子是一张白纸，关键看我们如何“着笔”。勿以恶小而为之。这表面上看起来很简单，后来校方委托物业管理学校垃圾，聚沙成塔。环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，说到底，循序渐进，每层教学楼只放一个垃圾桶，显然，但通过自带环保袋先把垃圾装上，共同遵守、你会发现，但要长期保持垃圾不落地，